Verborgene
Stärken entdecken
und entfalten

Fachtag

Zielgruppe

Alle Experten, die sich im Bereich Taubblindheit und Hörsehbehinderung bereits auskennen, sich gerne mit anderen Experten austauschen und ihr Wissen im Bereich der TWMS erweitern/vertiefen möchten sowie an der Taubblindenarbeit interessierte Personen.

Diagnostische Einschätzung von kognitiven Potentialen bei Menschen mit Taub­blindheit/­Hörseh­behinderung

Menschen mit Taub­blindheit/­Hörseh­behinderung sind aufgrund der Einschrän­kungen beider Fernsinne verstärkt auf den körperlich-taktilen Wahrnehmungs­kanal angewiesen.

Dies hat auch Auswirkung auf die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten und stellt die betroffenen Menschen vor erhebliche Heraus­forderungen.

Die TWMS ermöglicht, die Prozesse des taktilen Arbeits­gedächtnisses genauer in den Blick zu nehmen und hilft, vorhandene Potentiale früh zu identifizieren und durch gezielte Inter­ventionen effektive Lernprozesse zu gestalten.

Durch bedarfs­gerechtere Anpassungen der sozialen und physischen Umwelt können sich Aktivität und Teilhabe der Menschen mit Taub­blindheit/­Hörseh­behinderung entscheidend verbessern.

Präsentationen

The Tactile Working Memory Scale: On the interplay between assessing and providing strategies to support tactile cognition and communication (Dr. Jude Nicholas)
Deutsche Übersetzung

The Tactile Working Memory Scale at Diamanten School (Dr. Joe Gibson)
Deutsche Übersetzung

Workshops

1. Die Interventionsplanung – das Herzstück der Tactile Working Memory Scale (P. Lanz & T. v. Nunen)
2. How ist the Tactile Working Memory Scale incorporated into the curriculum (J. Nicholas & J. Gibson)
3. Tactile Working Memory Scale & Schule (S. Armbruster & B. Schork)
4. Kompetenzen der räumlichen Orientierung mit Hilfe der Tactile Working Memory Scale erkennen (C. Malsam & M. Ruchser)
5. Tactile Toddlers: Die Tactile Working Memory Scale in der Frühförderung (A. Borck & C. Haaß)
6. Die Tactile Working Memory Scale im Erwachsenenbereich – erste Anfänge (A. King & T. Pfletschinger)